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Who Learns Spanish Fastest?

Spanish shadowing practice · 321 sentences · 17:13 long · 1449 words

About this practice session

This page turns the YouTube video “Who Learns Spanish Fastest?” into a Spanish shadowing exercise. The recording is split into 321 short sentences that you can play one at a time, repeat after the speaker and record your own version for automatic pronunciation scoring.

The speaker talks at about 97 words per minute, a slow pace, with an average of 4.5 words per sentence. That makes it a good choice for beginners and for working on individual sounds.

How to practise with this video

1. Play the first sentence and listen while reading the transcript. Notice the stress, the pauses and where the intonation rises or falls.
2. Replay it and speak along with the speaker, copying the rhythm rather than reading word by word.
3. Record yourself straight after the original. ShadowEcho scores each word for accuracy, fluency and completeness.
4. Compare your recording with the original, retry the words marked in red, then move on to the next sentence.
5. Practise 10–15 minutes a day. Coming back to the same video after a few days is an easy way to measure progress.

Transcript (Spanish)

1. 0:00 ¿Cuánto español podrías aprender en solo
2. 0:03 una clase? Hoy estamos poniendo a prueba
3. 0:07 tres estudiantes muy inteligentes. A ver
4. 0:10 cuánto español pueden aprender en una
5. 0:13 hora. ¿Quieres conocerles? Vamos.
6. 0:18 Me gusta. Entonces, [música]
7. 0:19 tomar
8. 0:20 son los mismos verbos.
9. 0:22 And
10. 0:23 how old I am. Ah, nombre.
11. 0:25 Nombre. Why is it like number?
12. 0:28 Es similar. Number es el número
13. 0:32 número.
14. 0:37 Me llamo Justina. Quiero aprender
15. 0:39 español porque quiero ir a España más a
16. 0:43 menudo.
17. 0:44 Hola, estoy con Justina y como pueden
18. 0:47 ver nuestro equipo ya tiene la bandera
19. 0:51 de Polonia porque Justina es de Polonia
20. 0:54 y yo creo que vamos a ser el mejor
21. 0:56 equipo porque desde ya Justina está
22. 0:59 aprendiendo rapidísimo y me impresiona
23. 1:02 su agilidad. Así que los competidores
24. 1:05 tienen que tener miedo de nosotras.
25. 1:08 38.
26. 1:10 Perfecto.
27. 1:20 Me llamo Matías. Estoy aquí en Viena, en
28. 1:22 Austria, y quiero aprender español por
29. 1:24 una persona muy especial, porque la
30. 1:26 lengua materna es una puerta de acceso a
31. 1:28 la cultura, pero también al corazón.
32. 1:31 A mí me gusta usar tarjetas de estudio
33. 1:37 como esta. ¿Qué idiomas hablas?
34. 1:42 Y lo interesante es que puedo marcar
35. 1:49 palabras un poquito conflictivas, como
36. 1:53 aquí, ¿cómo te llamas?
37. 1:56 Muchas veces olvidamos te.
38. 1:59 Mira, pregunta cómo te llamas.
39. 2:12 Hola, soy sur y soy de Irán. Me gustaría
40. 2:16 aprender español porque tengo amigos
41. 2:17 españoles y gracias a ellos he podido
42. 2:20 conocer a mucha gente. Además, mucha
43. 2:24 gente habla español y ahora que vivo en
44. 2:26 Europa, si aprendo el idioma, podré
45. 2:29 comunicarme con más personas y hacer
46. 2:31 nuevos amigos.
47. 2:33 Os voy a contar mi técnica para la
48. 2:35 clase. Es una técnica infalible. En
49. 2:38 primer lugar, es muy importante conectar
50. 2:40 con el estudiante. Por eso hemos tomado
51. 2:43 una cerveza antes de clase, pero no he
52. 2:46 enseñado nada de español, lo prometo.
53. 2:49 Después, eh, yo no quiero enseñarle
54. 2:52 muchas cosas a mi estudiante y quiero
55. 2:54 practicarlas mucho. Y bueno, antes de
56. 2:57 nada también quiero saber qué sabe y qué
57. 3:00 no sabe, pero me parece que Sorush no
58. 3:02 sabe nada de español.
59. 3:04 Antes de la clase, los estudiantes no
60. 3:06 sabían nada de español realmente, pero
61. 3:10 les hemos dado un par de frases claves
62. 3:12 que les podrían servir. Por ejemplo,
63. 3:16 ¿cómo se dice?
64. 3:17 ¿Cómo se dice
65. 3:20 high en español?
66. 3:22 ¿Qué significa?
67. 3:24 ¿Qué significa
68. 3:26 persona?
69. 3:28 Y otra vez.
70. 3:30 O otra vez, por favor.
71. 3:33 Cada estudiante va a tener una hora para
72. 3:36 aprender lo máximo posible con su
73. 3:38 profesor y luego el reto consistirá en
74. 3:42 presentarse un poco y hablar con su
75. 3:45 profesor y luego una conversación
76. 3:49 fácil pero sobre un tema misterio. A ver
77. 3:53 qué tal.
78. 4:03 Luego me gusta ir [música] al gimnasio.
79. 4:08 Números. Mm. Uno,
80. 4:11 dos, dos,
81. 4:13 tres. Eh, hm, me parece que algunas
82. 4:17 técnicas de los profes son poco
83. 4:20 convencionales.
84. 4:22 Inspira,
85. 4:25 expira.
86. 4:27 Y ahora las palabras mágicas.
87. 4:31 Dos, dos, tres, tres, cuatro cco, cuatro
88. 4:37 cinco.
89. 4:38 ¿Cómo te llamas?
90. 4:39 Me llame,
91. 4:41 ¿de dónde eres?
92. 4:42 Eh, soy de Polia.
93. 4:44 Chocolate con churros.
94. 4:46 Chocolate [música] con churros.
95. 4:49 Soy estoy.
96. 4:52 Soy. Estoy.
97. 4:54 ¿Dónde vives?
98. 4:55 Vivo en Catche.
99. 4:57 ¿Cuántos años tienes?
100. 4:58 Tengo 28. Otra palabra,
101. 5:03 cállate.
102. 5:06 Cógelo,
103. 5:08 cógelo,
104. 5:11 cógelo.
105. 5:12 Y entonces, nuestros estudiantes están
106. 5:14 aprendiendo un montón en una hora hoy
107. 5:17 con esta clase tan [música] intensa. Y
108. 5:20 imagina lo que tú podrías hacer con 5
109. 5:23 horas a la semana, porque cada día en
110. 5:26 Easy Spanish tenemos una sesión de
111. 5:29 conversación. para los miembros de Daily
112. 5:32 Conversations. Interesante. Eh, además
113. 5:35 tienes acceso a los recursos didácticos
114. 5:38 que preparamos para cada vídeo. Vamos a
115. 5:41 dejar más información en la descripción.
116. 5:44 Échale un vistazo si te gustaría saber
117. 5:46 un poco más sobre lo que hacemos
118. 5:47 nosotros ahora. A ver cómo están
119. 5:51 haciendo con el reto. Vamos.
120. 5:55 Entonces, los estudiantes llevan 20
121. 5:58 minutos aprendiendo y es la hora de
122. 6:01 escoger el tema misterio.
123. 6:04 Vamos a ver.
124. 6:09 Okay, chicos,
125. 6:11 la hora de escoger el tema misterio para
126. 6:14 la segunda parte del reto. Sus.
127. 6:20 Solo uno.
128. 6:22 Okay, vamos a verlo.
129. 6:25 Familia.
130. 6:27 Familia.
131. 6:29 Aficiones.
132. 6:32 Aficiones. Fútbol. El yoga. La música.
133. 6:37 Exacto. O hobis.
134. 6:40 Vale, Justina,
135. 6:43 ahora es el momento de escoger el tema
136. 6:45 misterio.
137. 6:47 Otra vez. Puedes tomar un tema.
138. 6:54 Comida.
139. 6:56 Comida.
140. 6:57 ¿Qué significa
141. 7:00 comida? Muy bien. Comida significa las
142. 7:03 cosas que comes. Okay.
143. 7:06 Pero lo que nuestros participantes no
144. 7:08 saben es que hay un cuarto contendiente.
145. 7:29 [música]
146. 7:32 Muy buenos días, soy Stefan en húngaro.
147. 7:35 Me llamo Isván, aunque en realidad no
148. 7:38 estoy aquí por eso, sino porque me
149. 7:40 gustaría hablar español. Y la verdad es
150. 7:42 que llegué a ello porque estuve en
151. 7:44 Santiago de Compostela y me enamoré del
152. 7:46 idioma español.
153. 7:49 Hola, soy Juanjo. Él es Estefan.
154. 7:53 Claramente vamos a ganar porque Estefan
155. 7:57 es el mejor de todos los güeyes. Nos
156. 8:01 gusta el metal, nos gusta todo lo que es
157. 8:03 brutal, todo lo que es oscuro. Esa
158. 8:06 simplemente es nuestra estrategia,
159. 8:08 dominar, destruir, aprender español.
160. 8:12 Vamos a ganar.
161. 8:25 Hemos llegado.
162. 8:31 Felipa.
163. 8:42 Música.
164. 8:45 Mi técnica es muy sencilla. Primero
165. 8:48 vamos a relajarnos, tener una
166. 8:51 conversación muy sencilla, todo
167. 8:54 tranquilito y mi técnica secreta será
168. 8:59 encontrar palabras similares
169. 9:02 donde en inglés suenen parecidas al
170. 9:05 español o quizá en alemán para que todo
171. 9:09 sea muy fácil de recordar.
172. 9:19 [música]
173. 9:25 Tengo 18 años más o menos
174. 9:28 y me gusta [música] hacer caminatas.
175. 9:32 Muy bien.
176. 9:33 Excelente. Excelente. Hagámoslo todo.
177. 9:39 Barcelona.
178. 9:46 Ah, tengo 18.
179. 9:51 [risas]
180. 9:51 ¿Qué?
181. 9:57 Entonces, Camy, [música] Justina, ¿cómo
182. 9:59 está yendo la clase?
183. 10:00 Yo estoy impactada con su memoria.
184. 10:03 Excelente. Pero además de que tiene un
185. 10:05 muy muy buena memoria, estamos
186. 10:07 aprendiendo con habilidades específicas.
187. 10:10 Hoy Justina aprendió a hablar sobre su
188. 10:13 rutina y sus hábitos, a presentarse y
189. 10:16 también a responder y hacer preguntas.
190. 10:18 Creo que cuando aprendes así con
191. 10:20 habilidades específicas es más fácil
192. 10:23 memorizar.
193. 10:24 18.
194. 10:25 Mientras algunos estudiantes tienen
195. 10:27 confianza parece que para otros
196. 10:31 es una lucha de verdad. Todo bien. Aida,
197. 10:35 ¿qué está? ¿Cómo te está yendo la clase?
198. 10:38 Es que llevamos ya tres o cuatro cafés.
199. 10:42 Pero Matías, mira, Soros no entiende
200. 10:44 nada. No entiende nada.

Showing the first 200 of 321 sentences. Open the practice tool to go through all of them.

The original video belongs to its creator: watch it on YouTube.

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